ATELIER du mardi 23 mai
Modalité de rendu de la 2ème phase de projet
CRUET / ECOLE-EN-BAUGES
Phase projet
Les étudiants travailleront sur cette phase par équipe de 2 ou 3.
Ils proposeront des réflexions et des projets sur les deux communes en répondant aux questions d’aménagement et de développement et choisiront un espace public singulier pour une des communes seulement (et donc déterminant dans leur projet) qui sera détaillé.
Les analyses des deux communes et les besoins exprimés par les élus ont permis de dégager à la fois une démarche et une ambition de projet et un programme assez précis (équipements, logements, accès…).
Sur cette base, les 6 à 9 groupes de projet de l’atelier devront élaborer des projets d’aménagement pour les deux communes, en s’attachant à réfléchir à l’évolution des territoires de Cruet et Ecole à deux échelles :
- CRUET :
o l’ensemble de la partie centrale de la commune (hameaux de « Le Masdoux, de St Laurent et de la Chapelle)
o le site des « prays » (cf cahier des charges de l’étude EPURE)
- ECOLE :
o L’ensemble de la commune (village) dans la perspective de l’élaboration du PADD du futur PLU
o Le site de l’extension de l’urbanisation à partir du lotissement en projet.
Le travail devra présenter pour chaque échelle de projet un plan de synthèse lisible et de grande qualité (lisibilité, information, qualité graphique…) précisé par des plans ou autres modes de représentation éclairant les choix (thèmes, phasages, etc…) :
o schéma de développement des deux communes à moyen ou long terme mettant en évidence :
§ la trame paysagère (existant et projet) § le système de voies et espaces publics (id) § les espaces voués à l’urbanisation (précisant les vocations, logements, équipements, etc…) § toute présentation de thèmes complémentaires permettant de préciser le projet à long terme § un plan de phasage o plan de composition urbain et paysager du site de projet (les « prays » à CRUET et la continuité du lotissement à ECOLE) à une échelle adaptée (1/1000ème ?) + coupes significatives, perspectives et vues en 3D etc…en déclinant le même type de thèmes que pour le schéma général des communes : § armature paysagère § réseau viaire et espaces publics § espaces bâtis – typologie architecturale (schémas de principe, volumétrie, rapport à l’espace public, organisation des espaces libres – jardins, cours, espaces partagés, stationnement… et références) § accès et circulations, stationnement (privé et public) § logique « d’urbanisme durable » démontrée (exposition, gestion de l’eau, déchets, circulation, énergie…). § adaptabilité et évolution possible du « quartier » constitué § tout thème permettant de préciser les choix de projet un plan de phasage. - Un espace public significatif choisi dans un des projets proposés : § Plan de situation dans la trame des espaces publics du « quartier » lié à la trame des espaces publics du village (mise en évidence de la hiérarchie des voies et usages) § Plan au 1/500ème § Coupes significatives au 1/100ème § Plan des matériaux et des plantations § Représentation perspective, axonométrie, simulation 3D etc… Calendrier de travail : - séance du mardi 23 mai : o atelier de travail – présentation de travaux de composition urbaine et paysagère o esquisses de composition à l’échelle des communes et à l’échelle des sites de projet - séance du mardi 30 mai :
o atelier de travail – avancement des projets et définition quais définitive du plan de composition général à l’échelle des communes – validation en fin de journée
- séance du mardi 6 juin :
o atelier de travail – plan de composition urbaine et paysager
o présentation en fin de journée d’une esquisse de plan sur chaque commune – discussion et orientation pour une présentation définitive le 13 juin
- séance du mardi 13 juin :
o présentation en début de matinée des plans de composition urbain et paysager sur chqaue commune (définitif)
o atelier – espace public
- séance du mardi 20 juin :
o thématiques abordées à chaque échelle – modalités de restitution définitives
JURY – Présentation de panneaux de synthèse pour chaque équipe (suivant présentation de l’expo déjà réalisée) et d’un power-point.